《科創(chuàng)板日報(bào)》3月5日訊 2025年3月5日上午大會(huì)開幕會(huì)結(jié)束后，教育部部長懷進(jìn)鵬在首場“部長通道”集中采訪活動(dòng)中表示，DeepSeek和機(jī)器人在最近一段時(shí)間引起國內(nèi)外廣泛關(guān)注……歷史上每一次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都對社會(huì)提出了特別重要的需求，尤其是對教育，所以它也是教育改革和發(fā)展的重大機(jī)遇。

另外他透露，今年中國將發(fā)布人工智能教育白皮書。

實(shí)際上在此之前，已有多地在“AI+教育”上展開布局。

2月下旬成都市教育局發(fā)布通知，首批遴選35所中小學(xué)開展“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)，聚焦人工智能與教學(xué)深度融合核心場景，探索“以智助教、以智助學(xué)、以智助育、以智助評、以智助研”的實(shí)踐路徑，增進(jìn)教與學(xué)的有效性和高效性，讓教師有更多時(shí)間為學(xué)生健康成長賦能，讓學(xué)生有更多時(shí)間全面而有個(gè)性地發(fā)展。形成一批“可落地、真管用”的典型經(jīng)驗(yàn)，逐步向全市中小學(xué)輻射推廣。

1月上海市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)副主任張宏韜透露，市經(jīng)信委與市教委聯(lián)合推進(jìn)“人工智能+教育”的垂類場景應(yīng)用落地工作，雙方將會(huì)同相關(guān)部門繼續(xù)開展完善教育大模型標(biāo)準(zhǔn)和評測、加快教育數(shù)據(jù)的歸集與整合、加快謀劃高價(jià)值應(yīng)用場景等三方面工作。

去年10月，北京市教委等部門針對“AI+教育”連發(fā)兩份文件：《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》及《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南》。

其中，《方案》明確到2025年，全市完成建設(shè)教育領(lǐng)域人工智能試點(diǎn)應(yīng)用場景，大中小學(xué)普遍開展人工智能場景應(yīng)用；到2027年，全市教育領(lǐng)域人工智能規(guī)?；⑾到y(tǒng)化、常態(tài)化應(yīng)用的格局基本成型。

《指南》則明確了以“智”助教、以“智”助學(xué)、以“智”助評、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域，全面涵蓋AI在學(xué)校教育中的所有關(guān)鍵應(yīng)用層面。

學(xué)習(xí)是一個(gè)慢過程，且往往具有反人性和“不可能三角”（個(gè)性化、高質(zhì)量、大規(guī)模/低成本）的特征。隨著AI時(shí)代到來，ChatGPT已以更大規(guī)模模型實(shí)現(xiàn)良好的問答互動(dòng)性、多模態(tài)理解與多類型內(nèi)容生成能力，DeepSeek則具備低成本、開源和推理能力，券商認(rèn)為，其將改善AI教育的精準(zhǔn)度，帶動(dòng)深度思考并節(jié)約訓(xùn)練成本，AI實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)將成為可能。

從具體應(yīng)用領(lǐng)域來看，上文中北京市和成都市的布局都涉及到“教、學(xué)、評、育、研”幾個(gè)方面。

國泰君安指出，AI可以從教、學(xué)、管、考等多維度重塑教育行業(yè)，實(shí)現(xiàn)降本增效。在教師端，AI可輔助備課、教研、組卷、判卷、寫點(diǎn)評等，幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量和備課效率，節(jié)省人工成本；在學(xué)生端，AI通過虛擬交互和個(gè)性化數(shù)據(jù)分析幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。AI大模型不斷演進(jìn)，DeepSeek-R1模型展現(xiàn)“低成本+高推理能力+多模態(tài)支持”的組合優(yōu)勢。

每一輪技術(shù)革新都帶來了教育行業(yè)的重大變化，如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，培訓(xùn)類涌現(xiàn)出在線大班網(wǎng)課、工具類涌現(xiàn)出拍題搜答案APP，中信建投3月4日報(bào)告指出，大模型不斷演進(jìn)下，AI教育新一輪蝶變在即，預(yù)計(jì)有望加速大模型時(shí)代教育原生APP的涌現(xiàn)。

分析師進(jìn)一步指出，AI教育商業(yè)化方向包括：

1）大模型加持下的智能教育硬件，構(gòu)建問答、輔助、教學(xué)場景為一體，有望取代輔導(dǎo)老師職能（答疑、批改、測評，練習(xí)過程）、部分教學(xué)老師（知識(shí)點(diǎn)講述，學(xué)習(xí)過程），在后雙減時(shí)代，學(xué)習(xí)機(jī)并未消亡反而持續(xù)增長，2024年全渠道學(xué)習(xí)機(jī)（含學(xué)練機(jī)）銷量600余萬臺(tái)/+25.5%（線上占比90%+）、占k12在校人數(shù)約3%，假設(shè)未來滲透率達(dá)到30%+、對應(yīng)量級5000萬臺(tái)以上，在AI加持下學(xué)習(xí)/練機(jī)有望實(shí)現(xiàn)行業(yè)從1到10的轉(zhuǎn)變。

2）滿足特定教育場景的AI教育2C軟件應(yīng)用，如語言學(xué)習(xí)類、答疑類。

3）B端應(yīng)用場景，進(jìn)一步助力教師工作效率提升。